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    Te damos la cordial bienvenida 

    a participar en esta plataforma educativa 

    donde encontrarás herramientas que te permitan adquirir 

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      El primer módulo se activará el día:   
    LUNES 16 DE AGOSTO AÑO 2021


     
    
     
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  • USO DE PLATAFORMA

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    Estimado Alumn@:

    ¡Bienvenidos! A la plataforma educativa OdontoUchile, de la Facultad de Odontología de la Universidad de Chile. A partir de este momento, usted será el protagonista de su aprendizaje acompañado de un equipo docente deseoso de compartir conocimientos y de facilitar su aprendizaje utilizando las herramientas que dispone esta plataforma.

    El equipo docente será el encargado de responder sus dudas académicas y el personal de OdontoUchile las dudas técnicas a través de la herramienta Foro, que serán nuestro canal de comunicación.

    Para iniciar, el trabajo realice la siguiente actividad:

     Como primera tarea intente personalizar su perfil, agregando una fotografía y revisando que sus datos nombre y apellido estén correctamente escritos.

     En la opción FORO DE CONTACTO, haga una breve presentación personal comentándonos en que lugar esta ejerciendo su profesión.



    • FORO DE CONTACTO

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    • FICHA DE REGISTRO DPP

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    • CALENDARIO DE SESIONES VIRTUALES SINCRÓNICAS

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      Calendarización sesiones en línea presenciales sincrónicas 
      (voluntarias)


      Horario: Días viernes de 19:00 a 20:00 horas


      N° Sesión Fecha


      • P1   viernes 20 agosto 2021
      • P2   viernes 03 septiembre 2021
      • P3   viernes 10 septiembre 2021
      • P4   viernes 24 de septiembre 2021
      • P5   viernes 01 octubre 2021
      • P6   viernes 08 octubre 2021
      • P7   viernes 15 octubre 2021
      • P8   viernes 22 octubre 2021
      • P9   viernes 29 octubre 2021
      • P10 viernes 5 noviembre 2021
      • P11 viernes 12 noviembre 2021
      • P12 viernes 26 noviembre 2021
      • P13 viernes 03 diciembre 2021
      • P13 viernes 10 o 17 diciembre (por definir) 2021
      • P15 jueves 14 enero 2022
      • P16 jueves 21 enero 2022
      • P17 jueves 28 enero 2022


      Enlace recurrente: Unirse a la reunión Zoom:

      https://uchile.zoom.us/j/81603281773?pwd=TkVjbVdFWWhQVHpzMVNJeElFREUwZz09

      ID de reunión: 816 0328 1773

      Código de acceso: 417845

      • Módulo I: Sistema y modelos de calidad y acreditación en salud y seguridad del paciente

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        GUÍA DEL ESTUDIANTE

        ACTIVIDAD 1:

        Historia y perspectiva de la gestión de calidad en los servicios de salud

        Conceptos básicos de calidad y seguridad del paciente odontológico

        Del 16 - 22 de agosto 2021

        Actividad a cargo del Prof. Dr. Marco Cornejo Ovalle

         Objetivo de Aprendizaje

         

        • Conocer aspectos históricos y perspectivas de la gestión de calidad en salud.
        • Adquirir conceptos básicos de calidad y seguridad del paciente odontológico

         Al final de esta actividad UD. estará en condiciones de resolver las siguientes preguntas

        • ¿Cuáles son los principales hitos a nivel global y nacional respecto a la calidad en salud?
        • ¿Cuáles son los principales enfoques de la gestión de la calidad en salud?
        • ¿Cuáles son los conceptos de la calidad atención odontológica?
        • ¿Cuáles es la importancia de la seguridad de la atención en el paciente odontológico?

         Conceptos claves de la Actividad.

        • Calidad
        • Historia de la calidad en salud
        • Dimensiones de la calidad en salud
        • Seguridad de la atención de salud

         Tiempo Requerido

        • 8 horas

         Material de Estudio

         

        • Revise: Presentación Historia de la calidad y Definición y enfoques de la calidad en salud
        • Asista: Sesión sincrónica sobre Generalidades del Programa de Diploma y Conceptos básicos de calidad y seguridad del paciente odontológico
        • Lectura Obligatoria 1 de 2 Semana 1: Guía Práctica Calidad y Seguridad Asistencial en Chile para alumnos de carreras de la salud. Observatorio de Calidad en Salud.
        • Lectura Obligatoria 2 de 2 Semana 1: Seguridad del paciente y cultura de seguridad. Rocco C, Garrido A. Rev. Med. Clin Condes 2017, 28(5):785-795

         

        Lecturas complementarias y sitios web sugeridos

         

        Descripción de la actividad

         

        • Lea y escuche los documentos obligatorios que se le disponen para esta actividad.
        • Acompañe su estudio de un cuaderno o de un archivo de notas en su computador como bitácora, donde usted registre los conceptos más importantes, sus dudas y opiniones con respecto al contenido.
        • Se recomienda la lectura de la bibliografía complementaria y visitar los sitios web sugeridos.
        • Participe en el foro con sus dudas y opiniones.
        • Construya su repositorio digital con material del curso
        • Desarrolle la Tarea 1

         Herramientas que necesitará para esta actividad

         

        • Foro en torno al Video “Yo me comprometo con la seguridad del paciente” (OMS)
        • Presentación docente asincrónica sobre generalidades de calidad en salud
        • Sesión sincrónica sobre generalidades de seguridad del paciente (quedará grabada)
        • Evaluación formativa
        • Evaluación sumativa (Tarea 1)
        • Sesión sincrónica (P1)

         

      • Módulo I: Modelos de calidad en salud y seguridad del paciente

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        GUÍA DEL ESTUDIANTE

         

        ACTIVIDAD 2:

        Modelos de gestión de calidad en salud

        Conceptos básicos de calidad y seguridad del paciente odontológico

        Del 23/08/2021 – 29/08/2021

        Actividad a cargo del Prof. Mg Enf. Esp. Patricia Torres L

         

         Objetivo de Aprendizaje

         

        • Identificar modelos de gestión de calidad en salud.
        • Reconocer concepto, dimensión y atributo en el modelo de gestión de calidad

         Al final de esta actividad UD. estará en condiciones de resolver las siguientes preguntas

        • ¿Cuales son los atributos de la calidad que pueden formar parte de la misión institucional ?
        • ¿Qué elementos forman parte de los modelos de gestión de calidad en salud?
        • ¿Qué relación tiene la misión visión con el modelo de gestión de calidad de la organización ?
        • ¿Cuales son las características del modelo garantista para la gestión de calidad en Chile?

         Conceptos claves de la Actividad.

        • Concepto de gestión de calidad en salud
        • Dimensiones de la calidad en salud
        • Atributos de la calidad en salud
        • Modelos de gestión de calidad

         Tiempo Requerido

        • 8 horas

         Material de Estudio

         

        • Revise: Presentación con audio: Modelos de gestión de calidad de la calidad y Definición y enfoques de la calidad en salud
        • Lectura Obligatoria 1 de 2: Experiencia en la implementación de sistema de gestión en la atención odontológica de un centro AD Universitario
        • Lectura Obligatoria 2 de 2: Modelos de gestión de calidad para acreditaciones internacionales

         Lecturas complementarias y sitios web sugeridos

        • Lectura complementaria 1 de 2. Diseño de un modelo de gestión de seguridad y salud en el trabajo
        • Lectura complementaria 2 de 2. La evaluación de la calidad en la atención primaria a la salud. Consideraciones teóricas y metodológicas.

         Descripción de la actividad

         

        • Lea y escuche los documentos obligatorios que se le disponen para esta actividad.
        • Acompañe su estudio de un cuaderno o de un archivo de notas en su computador como bitácora, donde usted registre los conceptos más importantes, sus dudas y opiniones con respecto al contenido.
        • Se recomienda la lectura de la bibliografía complementaria y visitar los sitios web sugeridos.
        • Participe en el foro con sus dudas y opiniones.
        • Construya su repositorio digital con material del curso
        • Desarrolle la Tarea 2

         Herramientas que necesitará para esta actividad

         

        • Presentación docente asincrónica modelos de gestión de calidad en salud
        • Sesión sincrónica sobre generalidades de seguridad del paciente (quedará grabada)
        • Lecturas obligatorias
        • Evaluación sumativa (Tarea 2)
        • Sesión sincrónica (P2)

         


      • Módulo I: Taxonomía OMS - NORMA ISO

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        GUÍA DEL ESTUDIANTE

         

        TEMA 1 Estándares: ISO Elementos de un sistema de calidad según ISO

        TEMA 2: Clasificación Internacional de la Seguridad del paciente

        Del 30 de agosto al 05 Septiembre 2021

        Docente a cargo: Mg. Enf. Esp. Patricia Torres L.

         

         Objetivo de aprendizaje

        • Identificar las características de las normas ISO
        • Analizar las Normas ISO en el contexto de la gestión de calidad en salud.
        • Reconocer la Clasificación Internacional de la Seguridad del paciente en la atención odontológica.

         Al final de esta actividad , usted estará en condicione s de resolver las siguientes preguntas :

        • ¿Cómo abordan las normas ISO, la gestión de calidad?
        • ¿Qué aspectos de los servicios de salud son abordados en las Normas ISO?
        • ¿Es aplicable la Clasificación Internacional de la Seguridad del paciente en la atención odontológica?

         Conceptos claves de la Actividad.

        • Característica e impacto de las normas ISO en la gestión de calidad en salud.
        • Contenidos principales de la ISO 9001 2015 SGC.
        • Normas ISO aplicables a los servicios de salud.
        • Clasificación Internacional de la Seguridad del paciente - OMS

         Tiempo Requerido

        • 8 horas

         Material de Estudio

         

        • Revise: Presentación con audio: Normas ISO y la gestión de calidad en salud.
        • Lectura Obligatoria 1 de 3: Sistema de gestión de calidad - requisitos.
        • Lectura Obligatoria 2 de 3: Directrices para la gestión documental INN Chile.
        • Lectura Obligatoria 3 de 3: Clasificación Internacional de la Seguridad del paciente

         Lecturas complementarias y sitios web sugeridos

        • Lect. Complementaria: Marco conceptual Clasificación Internacional de la Seguridad del paciente

         Descripción de la actividad

         

        • Lea y escuche los documentos obligatorios que se le disponen para esta actividad.
        • Acompañe su estudio de un cuaderno o de un archivo de notas en su computador como bitácora, donde usted registre los conceptos más importantes, sus dudas y opiniones con respecto al contenido.
        • Se recomienda la lectura de la bibliografía complementaria y visitar los sitios web sugeridos.
        • Participe en el foro con sus dudas y opiniones.
        • Observe la organización en la cual trabaja y precise en su bitácora personal, aquellos aspectos que pueden ser abordados por las Normas ISO revisadas en esta semana.
        • Construya su repositorio digital con material del curso.
        • Desarrolle la Tarea.

         Herramientas que necesitará para esta actividad

         

        • Presentación docente asincrónica modelos de Normas ISO aplicadas a la gestión de calidad en salud.
        • Lecturas obligatorias.
        • Evaluación sumativa (Tarea Semana 3) 

         

        • Disponible pero invisible en la página del curso
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        • Cuestionario
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        • Foro
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      • Módulo I: Proceso de Acreditación y Certificación de Calidad en Odontología

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        Proceso de Acreditación y Certificación de Calidad en Odontología

        Del 06/09/2021 al 12/09/2021

        Actividad a cargo de C.D Dra. Mónica Arce Yáñez

         

         Objetivo de Aprendizaje

         

        • Analizar el concepto de calidad en salud.
        • Explicar el proceso de Certificación y Acreditación en Salud vigente en Chile.
        • Describir los distintos componentes del estándar de Acreditación en Salud.
        • Conocer la Propuesta de Manual de Acreditación para Prestadores Institucionales que otorgan atención odontología

         Al finalizar esta actividad Ud., estará en condiciones de resolver las siguientes preguntas

        • ¿Qué es un estándar de calidad?
        • ¿Qué elementos conforman un estándar de calidad?
        • ¿Qué diferencia existe entre certificación y acreditación?
        • ¿Cuál es la propuesta de manual de acreditación para Odontología?

         Conceptos claves de la Actividad.

        • Concepto de Certificación de calidad en salud
        • Concepto de Acreditación de la calidad y seguridad en salud
        • Manual de Acreditación en Atención de salud
        • Propuesta del manual de Acreditación en Odontología 

         Tiempo Requerido

        • 8 horas

         Material de Estudio

         

        • Revise video.
        • Lectura Obligatoria 1: Capítulo 1 del Documento Prestación de Servicios de Calidad (OMS; Banco Mundial y OCDE).
        • Lectura Obligatoria 2: Ética y salud

         Lecturas complementarias y sitios web sugeridos

        • Documento Prestación de Servicios de Calidad (OMS; Banco Mundial y OCDE)
        • Sem 4 Lect Compl 2 Guía Práctica para el Proceso de Acreditación
        • Sem 4 Lect Compl 3 Elaboración de Documentos
        • Sem 4 Lect Compl 4 Manual Estándar  de Acreditación de Atención Abierta (AA)
        • Sem 4 Lect Oblig 5 Pauta Cotejo Manual Acreditación de Atención Abierta (AA)
        • Decretos Certificación especialidades: y Resolución Exenta 794 - CONACEO
        • Sugerido visitar sitio web Observatorio de Calidad https://www.supersalud.gob.cl/observatorio/671/w3-channel.html

         

        Descripción de la actividad

         

        • Lea y escuche los documentos obligatorios que se le disponen para esta actividad.
        • Registre en un archivo los conceptos básicos y lo más relevante de esta actividad.
        • Anote dudas y plantéelas idealmente a través del foro o, al docente directamente.
        • Se recomienda la lectura de la bibliografía complementaria y visitar sitio web sugerido.
        • Participe en el foro con sus dudas y opiniones.
        • Construya su repositorio digital con material del curso.
        • Desarrolle la Tarea

         Herramientas que necesitará para esta actividad

         

        • Presentación docente asincrónica.
        • Sesión sincrónica sobre Acreditación en Odontología (quedará grabada).
        • Lecturas obligatorias.
        • Evaluación sumativa (Tarea)

         


      • Módulo II: Gestión del riesgo sanitario y seguridad del paciente con énfasis en odontología

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        GUÍA DEL ESTUDIANTE

         

        Modelos de gestión de calidad en salud  

        Análisis del riesgo sanitario en odontología

        Del 20/09/2021 al 26/09/2021

          Actividad a cargo del CD, MSP, Patricio Palavecino G.

         

         Objetivo de Aprendizaje

         

        • Conocer conceptos básicos de riesgo sanitario basado en procesos.  
        • Identificar herramientas de reporte y análisis del riesgo sanitario en odontología.

         Al finalizar esta actividad Ud., estará en condiciones de resolver las siguientes preguntas

        • ¿Qué es el riesgo sanitario? 
        • ¿De qué manera se relaciona riesgo sanitario y calidad asistencial?
        • ¿Cómo identifico el riesgo en mi organización?
        • ¿De qué manera puedo gestionar el riesgo en mi centro odontológico? 
        • ¿Qué medidas institucionales se han establecido en relación a la gestión del riesgo en salud?

         Conceptos claves de la Actividad.

        • Concepto de riesgo en salud
        • Proceso, mapa de procesos y priorización en salud.
        • Matriz de riesgo sanitario.     
        • Eventos adversos en salud.

         Tiempo Requerido

        • 8 horas

         Material de Estudio

         

        • Revise video: Conceptos e identificación del riesgo clínico en odontología
        • Revise video: Eventos a adversos y sistema de notificación.

        • Semana 5 Lectura Obligatoria 1 de 3: Nota técnica N° 11/2018. Recomendaciones para la implementación de sistemas de notificación o reporte de eventos adversos en atención abierta.

        • Semana 5 Lectura Obligatoria 2 de 3: Sistemas de vigilancia y notificación de Eventos Adversos Nota Técnica. Superintendencia de salud
        • Semana 5 Lectura Obligatoria 3 de 3: Norma General Técnica Sobre Calidad de la Atención: Reporte de Eventos Adversos y Eventos Centinela

         Lecturas complementarias y sitios web sugeridos

        • Estudios sobre eventos adversos. Observatorio de calidad Superintendencia de Salud. Link. http://www.supersalud.gob.cl/observatorio/671/w3-article-5647.html

        • Betancourt Betancourt José A, Cepero Morales Raúl J. Enfoque de los sistemas complejos en seguridad del paciente. AMC  [Internet]. 2009  Oct [citado  2021  Sep  03] ;  13( 5 ). Disponible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1025-02552009000500015&lng=es
        • Antonacci G, Reed JE, Lennox L, Barlow J. The use of process mapping in healthcare quality improvement projects. Health Serv Manage Res. 2018 May;31(2):74-84. doi: 10.1177/0951484818770411. Epub 2018 Apr 30. PMID: 29707978.
        • Reyes j. Taxonomía en seguridad del paciente ¿hablamos todos el mismo idioma?. Postulados, reflexiones y teorizaciónes, Revista Páginasenferurg.com, Volumen III, Número 10. España.

         

        Descripción de la actividad

         

        • Lea y escuche los documentos obligatorios que se le disponen para esta actividad.
        • Acompañe su estudio de un cuaderno o de un   archivo de notas en su computador como bitácora, donde usted registre los conceptos más importantes, sus dudas y opiniones con respecto al contenido
        • Se recomienda la lectura de la bibliografía complementaria y visitar los sitios web sugeridos.
        • Participe en el foro con sus dudas y opiniones.

        • Construya su repositorio digital con material del curso.

        • Desarrolle la actividad 1

         Herramientas que necesitará para esta actividad

         

        • Presentaciones docentes asincrónicas 1 “Riesgo clínico y gestión del riesgo” y 2 “Eventos adversos”.
        • Actividad: Identificación, categorización y evaluación de frecuencia en los eventos adversos de su organización.
        • Sesión sincrónica: Evaluación y síntesis de actividad

         



      • Módulo II: Gestión del riesgo sanitario y seguridad del paciente

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        Error Humano y Odontología basada en la Evidencia

        Del 27 septiembre al 03 octubre 2021

        Actividad a cargo de las Dra. Soledad Carrasco y Dra. Camila Pinto

         Objetivo de Aprendizaje

         

        • Aplica metodología de evaluación de la seguridad del paciente.
        • Entender el concepto de error humano asociado a la seguridad del paciente en atenciones de salud.
        • Entiende y aplica odontología basada en la evidencia

         Al final de esta actividad UD. estará en condiciones de resolver las siguientes preguntas

        • ¿Qué es el error humano?
        • ¿Cuáles son los modelos explicativos del error humano?
        • ¿Cómo abordar el factor humano?
        • ¿Qué es odontología basada en la evidencia?
        • ¿Cómo se realiza la odontología basada en la evidencia?

         Conceptos claves de la Actividad.

        • Error humano y seguridad del paciente
        • Odontología basada en la evidencia

         Tiempo Requerido

        • 18 horas

         Material de Estudio

         

        • Revise clase: Error Humano
        • Revise clase: Odontología basada en la evidencia

         Lecturas Obligatorias

        1.     Error humano, seguridad del paciente y formación en medicina. Portela M, Bugarin R, Rodríguez MS. Educ. Med. 2019, 20(S1): 169-174. Disponible en https://doi.org/10.1016/j.edumed.2017.07.027

        2.     Revisión de estrategias efectivas para la seguridad de la atención del paciente. Unidad de evaluación de tecnologías sanitarias. Departamento de Calidad y Seguridad del Paciente Subsecretaría de Redes Asistenciales. Ministerio de Salud. Chile. Disponible en https://www.minsal.cl/portal/url/item/71a8aa81f28d41ece04001011f010aa1.pdf

         Odontología basada en la evidencia

        1.     Du Prel JB, Rohrig B, Blettner M. Critical appraisal of scientific articles: part 1 of a series on evaluation of scientific publications. Deutsches Arzteblatt international. 2009;106(7):100-5.

        2.     Ranganathan P, Pramesh CS, Buyse M. Common pitfalls in statistical analysis: Clinical versus statistical significance. Perspect Clin Res. 2015;6(3):169-70.

         Odontología basada en la evidencia (ejercicio)

        1.     Wang Y, Tian H, Zhang L, Zhang M, Guo D, Wu W, et al. Reduction of secondary transmission of SARS-CoV-2 in households by face mask use, disinfection and social distancing: a cohort study in Beijing, China. BMJ Glob Health. 2020;5(5).

         Lecturas complementarias

          Error Humano

         Odontología basada en la evidencia

        • Rohrig B, du Prel JB, Blettner M. Study design in medical research: part 2 of a series on the evaluation of scientific publications. Deutsches Arzteblatt international. 2009;106(11):184-9.
        • Rohrig B, du Prel JB, Wachtlin D, Blettner M. Types of study in medical research: part 3 of a series on evaluation of scientific publications. Deutsches Arzteblatt international. 2009;106(15):262-8.
        • Brignardello-Petersen R, Carrasco-Labra A, Glick M, Guyatt GH, Azarpazhooh A. A practical approach to evidence-based dentistry: understanding and applying the principles of EBD. J Am Dent Assoc. 2014;145(11):1105-7.
        • Carrasco-Labra A, Brignardello-Petersen R, Glick M, Guyatt GH, Azarpazhooh A. A practical approach to evidence-based dentistry: VI: How to use a systematic review. J Am Dent Assoc. 2015;146(4):255-65.e1.
        • Carrasco-Labra A, Brignardello-Petersen R, Glick M, Guyatt GH, Neumann I, Azarpazhooh A. A practical approach to evidence-based dentistry: VII: How to use patient management recommendations from clinical practice guidelines. J Am Dent Assoc. 2015;146(5):327-36.e1.

         Descripción de la actividad

         

        • Escuchar las clases y leer los documentos obligatorios que se le disponen para esta actividad.
        • Participar en el foro con sus dudas y opiniones.
        • Realizar lectura crítica del artículo asignado.
        • Participación en sesión sincrónica.
        • Se recomienda la revisión de la bibliografía complementaria.

         Herramientas que necesitará para esta actividad


        • Foro

         

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